小编1.学然后知不足，教然后知困 ——《礼记·学记》
●孩子的画是从抽象走向具象的，但孩子的抽象不是成人理性化的抽象，孩子的具像也不是客观真实的具像，而是孩子们自己心里的东西。●孩子在四岁半左右时，男孩子爱动调皮的多，女孩子的注意力相对比男孩子易集中。
所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，(三)德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培 同情心就是看到别人感受的事情，和自己的一样，彼此休戚相关、互相谅解。
1、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。 —— 蔡元培 2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 —— 蔡元培 3、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
知识点拨：通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，美育的作文素材摘抄，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果，以美育为话题的议论文800字。
2. 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子
关于美育的名言如下：1、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。2、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。3、美是奇异的，它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。4、十全十美虽无法达到。
4、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。5、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。6、爱就是教育，没有爱便没有教育。7、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
知识点拨：做不到活学活用、融会贯通，即使记忆力再好成绩也不会太好；善于思考而没有学习的行动，也会因为知识积累的匮乏而限于空想失败。学习知识不理解，不面对现实问题则知识无用，与美育有关的名言与古诗，面对现实问题不总结，不学习知识则问题不能解决。
美育是优美情操的培养。有优美的情操,自然不屑为恶,不屑与污浊为仁,不屑作奸犯科。 ——《罗兰小语》一个人的格调并不全是与生俱来,它需要后天的陶冶与净化。这陶冶与净化的教育也就是所谓美育。
3.美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
1.关于美育的名言名句 知道几句,不知道算不算 徐悲鸿先生谈素描:宁方勿圆,宁拙勿巧,宁脏勿净。 潘天寿老先生谈当代国画人物:要把脸洗洗干净。 伦勃朗:也许三百年后我的作品会被人认可的。 梵高:为了它。
1.急求关于美育的名言 1、言行在于美,不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版 3、说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。
知识点拨：培养的教育，需要与智的培养相辅相成，以此实现到达对品德的培养。
1、人的外表的优美bai和纯洁，应当是他du内心的优美和纯洁的表现。——别zhi林斯基 2、我一dao向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。——卢梭 3、美是不凭借概念而普遍让人愉快的。——康德 4、凡是心中所喜欢的。
4.教学的艺术不在于传授本领，美育教师教育格言简短，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
知识点拨：要对教育对象的信任及其内在价值的高度肯定，顺其每个个体的特点和需求去启发、鼓励和开导，使受教育者的求知欲和思辨力充分释放。
1、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。3、美是人类社会不可缺少的东西。
5.凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
知识点拨：教育者与被教育者的关系是互相增益、互相促进的关系。教师所务唯在启发导引，美育名言100句，让学生逐步增益其知能，谈谈对大学美育的认识800字，展卷而自能通解，执笔而自能合度。
