小编什么的蚜虫填词语？虫那么，什么的蚜虫填词语？一起来了解一下吧。
什么的蚜虫一年级填空
有翅蚜体长1.5～1.8毫米，宽0.6～0.8毫米。活体黄绿色，有薄粉。
年生10～20代，以卵在忍冬属植物金银花等枝条上越冬。翌年3月中旬至4月上旬越冬卵孵化，4月至5月间严重为害芹菜和忍冬属植物，5～7月间迁移至伞形花科蔬菜和中草药如当归、防风、白芷等植物上严重为害。10月间产生有翅性蚜和雄蚜由伞形花科植物向忍冬属植物上迁飞。10～11月雌、雄蚜交配，产卵越冬。
什么的蚜虫填空
吃过晚饭,妈妈和我一同来到屋前的菜地里,因为那里有我种的小毛豆.
我们正欣赏着小毛豆的枝繁叶茂时,忽然一只小小的昆虫从天而降,并稳稳地落到了叶片上,随即在叶片上忙碌地找着什么.我看清了,它是一只漂亮的七星瓢虫.它的个头很小,身上有七个斑点,像是年轻姑娘的时装,美丽极了!
“咦,妈妈,它这么急着做什么呀?”我问妈妈.
“我也不知道,大概是它发现了什么害虫吧.因为七星瓢虫是一种益虫呀”妈妈说.
“妈妈,你看它多像‘甲壳虫’（我的玩具小车）呀!”我激动地说.
“对呀,它移动的速度好快,好象一辆在高速公路上风驰电掣的小车呀!”妈妈感叹道,“我们别说了,看看它到底要干什么吧.”
我们俩都仔细地盯着,哦,在它的前方有一只小小的微绿色的虫子,它一定是想把这只小绿虫消灭并收进腹中吧.只见虫子和它在叶片上你追我赶,一会儿向左,一会儿向右,一会儿向前,一会儿又向后,有时它们还转移阵地,从一张叶片转到另一张叶片哩,就这样,追追赶赶地僵持了两三分钟.看来这只小虫子也不是那么好对付的呀.
“妈妈,你看小瓢虫为何停了下来?”我轻轻地问妈妈.
“别忙,看一下再说.”妈妈轻声地答道.
正当我以为七星瓢虫要放弃的时候,只见它腾空而起,扇动它那强劲的小翅膀,以迅雷不及掩耳之势猛地“砸”向那只小虫子,并且一下子就把它吞进了肚子里.
蚜虫填动词一个字
哦，那一只只披着七颗星星的小天使们！
这些小天使们并不引人注意，甚至没有人会去看她们一眼。不过，小天使们对我们就像朋友一样，可好了，你不信吗？
那一天，我到菜园里去玩耍。太阳公公火辣辣地烤着大地，我被晒得直流汗。我急忙带上小草帽，把一个个胖乎乎、黄澄澄的玉米拔出来，放进小背篓里面。突然，我发现在一大片一大片的菜叶子上面，藏着许多蚜虫。我“哇——”地一声喊了出来，心里感到害怕极了。这是，哥从屋里走出来，急忙问：“什么回事？”
“哥，蚜虫……蚜虫……”我的心都提到了嗓子眼上。“嗨！不就是蚜虫吗？有什么好怕的？难道你不知道七星瓢虫会随时过来消灭它们吗？”哥顿时哈哈大笑起来，“怕蚜虫？哈哈……”
我不理他，继续观察着那一大片的叶子。我看到了许多只身穿红色大衣的，衣服上有七颗星星的小家伙们。哦？那不就是可爱的七星瓢虫吗？哦，我看见了，终于看见了！我兴奋不已。我蹲下身来，盯住七星瓢虫。这些七星瓢虫悄声无息地飞到菜叶子上，轻轻地靠近绿色的蚜虫。“嗖儿——”一骨碌就吃下了好多只蚜虫。蚜虫们，哦，不，“囚犯”们扇着翅膀逃之夭夭，但七星瓢虫门不放过任何一支“囚犯”，迅速追过去，好像在说：“谁较你们欺负瓜果蔬菜，你们把它们啃了，就相当于害了人们的辛勤汗水。我也要把你们给啃了！”
我似乎明白了什么，急忙摘下草帽，挥舞着它，把蚜虫统统打下。此时此刻，七星瓢虫成为了我最尊敬的老师……
哦，这些值得让我尊敬的老师们！
消灭蚜虫最简单的方法
生物 （1）华东师范大学 普通生物学 1996年 一． 名词解释。 细胞周期 同功器官 光周期 内皮层 半保留复制 获得性免疫 生态位 C4植物 病毒 双重呼吸 二． 问答题 1． 试述茎的形态结构如何与其功能相适应？ 2． 什么是基因？基因和性状之间的关系如何？ 3． 高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控？ 4． 固氮微生物有几种类型？它们各自有何特点？ 5． 根据你所在地的污染状况，如何应用生物学知识预防和解决这些污染问题？
普通生物学 –1997 一． 名词解释 细胞分化 蛋白质的三级结构 酵解 凯氏带 同源器官 全能性 光周期诱导 基因重组 突触 原空动物和后口动物 二． 问答题 。 1． 阐述细胞膜的结构、功能及其相互关系。 2． 植物性神经和躯体神经、交感神经的主要区别是什么？ 3． 为什么说被子植物的花既是有性生殖器官又是无性生殖器官？ 4． 阐述真菌的主要特征及其在自然界 所起的作用。 5． 请你用生物学知识对受污染水体设计治理方案。
普通生物学-1998 一． 名词解释。 二． 光能异养型生物 全酶 体液免疫 向性运动 发射弧 细胞增殖周期 中心法则 世代交替 克隆 器官原基 三． 问答题 1． 叙述细胞核的功能和意义。 2． 茎的形态结构如何与其功能相适应？ 3． 营养物质是如何被吸收的，通过什么方式和途径进入机体组织细胞？ 4． 请叙述变异的类型以及造成变异的环境因素。 5． 原核生物包括那些类群？谈谈它们和人类的关系以及在自然界中所起的作用
普通生物学-1999 一． 名词解释 酶的诱导契合模型 分辨率 肺循环 再生作用 噬菌体 生物种 纯合体 移码突变 光反应和暗反应 永久组织 二． 问答题 1． 酶促反应有何特点？哪些因素影响酶促反应？ 2． 请叙述细胞学说的主要内容及其对生物学发展的意义。 3． 试述植物根部吸收分水的原理 4． 请举例说明机体的神经调节和体液调节的不同特点及其相互关系。 5． 以氮元素的转化循环为例，说明微生物在自然界中的地位和作用。
普通生物学-2000（A） 一． 名词解释。 应激性 蛋白质的一级结构 细胞呼吸 原肠胚 中心法则 内起源 成花素 光能细菌 病毒粒子 真果和假果 二． 问答题 1． 举例说明细胞无氧呼吸的代谢过程，并阐述其生物学意义。 2． 请叙述酶在食物消化过程中的作用。 3． 稳态是生命的基本特征之一，请分析生物有机体通过哪些途径以维持其稳态。 4． 为什么爬行动物能成为真真的陆生脊椎动物？
普通生物学-2000（B） 一． 名词解释。 底物水平的磷酸化 反馈调节 基因突变 细胞外消化 病毒粒子 蛋白质的二级结构 光呼吸 春化作用 边材和心材 化能细菌 二． 问答题 1． 从遗传学角度来看，有丝分裂和减数分裂各有何意义。 2． 请叙述动物的运输系统的进化历程及其与环境的关系。 3． 比较双子叶植物根和茎的初生构造有何不同 4． 请叙述被子植物有性生殖的全过程 5． 根据你掌握的生物学知识，可解决哪些环境问题
普通生物学-2001 一． 名词解释。 生物膜 干扰素 稳态 光周期诱导 无氧呼吸 菌根 双受精 生物节律 等位基因 细胞分化 二． 问答 1． 请叙述气孔开关的机制 2． 请叙述遗传物质DNA在细胞周期中各阶段的变化。 3． 请以呼吸、循环或神经系统之一为例，叙述进化过程中，动物的形态结构如何适应其生存环境 4． 请叙述植物根的形态结构如何适应其生理功能 5． 请叙述你所食的牛肉蛋白转变成组成你自身蛋白的过程
普通生物学-2002（A） 一． 名词解释。 基因库 非共质体途径 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 光敏色素 双名法 原核细胞 氧化磷酸化 二． 问答题 1． 请叙述生物膜的结构及其功能 2． 单子叶植物茎的构造和双子叶植物的茎有何不同？ 3． 试述生长素在植物体内的分布和作用 4． 试述人体对环境化学污染物可能的吸收和排除途径 5． 碳、氮元素的转化循环为试以例，说明微生物在自然界中的地位和作用
普通生物学-2002（B） 一． 名词解释 体液免疫 光合磷酸化 形成层 克隆 共质体途径 细胞周期 三羧酸循环 世代交替 蛰伏 光敏色素 二． 问答题 1． 以动物的神经系统为例，阐述生物进化过程中，生物体的结构和功能是如何与环境相适应的。 2． 叶的形态结构是如何适应其生理功能的？ 3． 为什么根据老树的年轮能够推测以前的气候和环境的状况。 4． 试述人体对环境化学污染物可能的吸收和排除途径 5． 碳、氮元素的转化循环为试以例，说明微生物在自然界中的地位和作用。
（2）
“普通生物学”期末试卷及答案
（生科院，2004.06）
班级 ； 学号 ； 成绩
一、选择题（每题只有一个正确答案，计10分；选错一个倒扣1分）
1. 不同颜色的英国椒花蛾的相对比例的变化，是__a __的一个例子。
a. 定向性选择； b. 稳定性选择； c. 中断性选择
2. __a___的形成能导致物种的爆发式产生。
a. 多倍体； b. 渐变群； c. 瓶颈效应
3. 病毒感染细胞后，相邻细胞会产生__ a.___。
a. 干扰素； b. 类毒素； c. 外毒素
4. 藻类不具有下列特征_ _b ___。
a. 光合自养； b. 根、茎、叶分化； c. 多细胞生殖器官
5. 真菌的营养方式为__b __。
a. 腐生； b. 腐生和寄生； c. 腐生、寄生和化能自养
6. 遗传漂变导致__b ___改变。
a. 种群大小； b. 基因频率； c. 交配几率
7. 植物学家主张高等植物由绿藻样祖先进化而来，理由是__ b ___。
a. 两者之间结构相似； b. 两者之间的光合色素和储藏物质相同；
c. 两者的生活环境相似
8. __ a ___之间存在趋同进化。
a. 鲨鱼和鲸鱼； b. 马和虎； c. 人和黑猩猩
9. 寒武纪出现物种的爆发式突增，是由于生物__ a___的结果。
a. 适应辐射； b. 生存斗争； c. 定向选择
10．地衣是__ c ___。
a. 植物； b. 原生生物； c. 藻菌复合体
二、填空（每空1分，计25分）
1. 新的表现型可以不通过 __突变__，只通过 基因重组 就可产生。
2. 人科不同于猿科的一个重要特征在于，人科是灵长类中唯一 能两足直立行走 的动物。所以， 南猿 是已知的最早的一类人科成员。
3. 脑的扩大 和 石器的制造 是人属的重要特征， 能人 是现在找到的最早的人属成员。
4. 原核生物包括 细菌 、 蓝藻 和 原绿藻 三类。
5. 支原体 是已知的最小的能在细胞外培养生长的原核生物。
6. 细菌分泌到体外介质中的毒素称 外毒素 。它的成分是 蛋白质 ，经热处理后毒性消失，成为 类毒素 。
7. 细菌病的治疗药物主要有磺胺药和抗生素。此外，对于多种细菌病的预防或治疗，还常用三类物质，其中 __疫苗__ 起抗原作用，能使抗体产生； 抗毒素 没有杀菌的功能， 抗毒素 和 抗血清 含有抗体。
8. 高等植物又称 有胚 植物，包括 苔藓 植物门和维管植物门。维管植物含 蕨类 植物和 种子 植物，后者包括 裸子 植物和 被子 植物。
9. 孢___ 子体发达是种子植物生活史的特点。
三、名词解释（每题4分，计20分）
1. 建立者效应
● 遗传漂变的另一种形式
——小种群可以造成特殊的基因频率：
● 小种群中的几个或几十个个体，迁移到它处定居下来，与原种群隔离开来，自行繁殖形成新的种群；
有些等位基因没有带出来，导致新种群与原种群的基因频率的差异；
● 新种群的基因频率取决于建立者（定殖者）
——分离出来的几个或几十个个体
● 意义：通过自然选择，有可能形成新物种。
2. 同义突变
● 一种中性突变；
● 由于遗传密码的简并性，决定同一氨基酸的密码子大多不止一个；
● 即使密码子发生了突变，但突变后的密码子
与突变前的密码子
可能都是编码是同一蛋白，这样的突变称为同义突变。
3. 溶原周期
● 温和性的噬菌体侵入细菌，并不立即复制使细菌死亡；
● 而是将噬菌体的DNA
拼接到细菌的DNA分子上，成为细菌DNA分子的一部分，变成原病毒；
● 原病毒时期——病毒的溶原周期。
4. 世代交替
● 植物的生活史
有性世代：从孢子开始，到由其萌发形成配子体，并行有性生殖产生配子；
无性世代：从配子结合形成的合子开始，到由其萌发形成孢子体，直至行无性生殖产生孢子；
● 植物生活史中的世代交替
植物生活史中
上述两个世代有规律地交替进行的现象；
二倍体的孢子体世代与单倍体的配子体世代，有规律地交替出现的现象；
● 动物生活史中的世代交替
有性生殖的世代与无性生殖的世代
有规律地交替出现的现象。
如：轮虫、蚜虫等。
5. 性选择
完全和繁殖相关的、某些个体超出同种相同性别其它个体的优越之处。
四、简答题（每题15分，计45分）
1. 试述进化理论的发展。
● 达尔文式的进化与非达尔文式的进化；
● 综合进化论对达尔文学说的修改；
● 分子进化和中性学说；
● 渐变式进化和跳跃式进化；
● 物种绝灭和灾变；
2. 病毒、类病毒和朊粒是什么？它们在生命的起源和进化方面给你什么启示？
● 病毒
★ 非生物性质
◆ 构成：核酸、蛋白质（或只有核酸）；
◆ 无细胞结构；
◆ 侵入寄主细胞之前
无代谢必须的酶系统，也不能产生ATP，所以，无新陈代谢活动；
不能独立进行各种生命活动；
更不能繁殖；
可形成结晶——似无机物；
★ 明显的生命现象特征
◆ 构成：最基本的两种生物大分子
——蛋白质、核酸；
◆ 侵入寄主细胞后
借助寄主细胞一套生命物质系统
→ 复制自己、大量繁殖。
★ 病毒给我们的启示
一种不完全的生命形式；
或说不是严格意义上的生命形式
争议：生物？非生物？
◆ “非此即彼”、“非黑即白”——错误观点
“亦此亦彼”、“灰色系列”——普遍现象， 恐龙——鸟；病毒——其中之一；
◆ 生物界（生命）、非生物界（非生命）
无绝对界限、无不可逾越的鸿沟；
● 类病毒
★ 比病毒小的颗粒
无蛋白质外壳；
300多个核苷酸构成，单链环状或线形RNA分子；
★ 类病毒、某些基因中的内含子
核苷酸顺序相似；
说明：类病毒可能来自于基因中的内含子；
● 朊粒
★ 是一种蛋白质分子，也称蛋白质病毒；
★ 非生物性质
无核酸——无复制转录功能；
★ 生物特性——具信号分子作用
能侵入寄主细胞
→ 寄主细胞产生新的朊粒（即繁殖）；
★ 疯牛病病原体——蛋白粒子Pron
★ 说明
◆ 蛋白质可能也含遗传信息
——对中心法则的挑战、补充；
◆ 生命现象的复杂性——有待于探索。
● 朊粒与病毒起源的关系
★ 病毒是细胞出现以后的产物；
★ 病毒和质粒、转座子有相似之处；
★ 此外，病毒含有的一些基因
常和寄主细胞的基因相同或相似，而和它种病毒的基因不同。
因此，病毒可能来自细胞
3. 论述植物由水生到陆生的演化和适应。
● 植物从水生到陆生面临的主要问题
◆ 水分和矿物质的吸收和运输；
◆ 气体交换；
◆ 抵抗重力的问题；
◆ 陆生环境（温度、风力、湿度及光等）变动剧烈；
● 陆生植物适应陆生环境的方式；
◆ 体表有角质层、蜡质，防止水分过度散失；
◆ 生殖器官多细胞；
◆ 合子在母体内发育成胚，使胚胎得到保护。
（3）
2003年四川大学普通生物学试题1，名词解释呼吸熵 稳态 生物圈 生殖隔离 细胞内消化 克隆选择学说 神经节
反射弧 分子进化中性学说 光合磷酸化 顶级群落 反馈调节 物种
五界系统 造血干细胞
2填空 略
3，4判断，选择（略）
5问答
1绘图并说明脊椎动物血循环系统的进化
2举例说名植物激素和动物激素的特点和功能
3简述神经信号产生和传导过程
4简要回答达尔文自然选择学说的基本要点
5简要回答现代生物工程的形成和发展
6简要回答人类基因组计划的由来和发展
生物化学
http://www.52kaoyan.com/Shop/data/nankai/shengming/11775.html
http://www.ezkaoyan.com/HTML/note/76/8459.htm
有好多 但大多都不是免费的
我有生物竞赛的历届试题 要 发你
什么的禾苗填形容词
蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。
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