小编一年级
一、比一比，再组词。
往（ ）敢（ ）乱（ ）像（ ）胆（ ）
住（ ）放（ ）甜（ ）象（ ）但（ ）
二、在正确的读音上打对号。
三、看图写话。
仔细观察图画，图上的小姑娘帮助妈妈做些什么？请试着写一写吧！
一年级答案：
一、示例：
引开头的成语接龙 。
往来 勇敢 乱画 好像 胆子
住下 放下 甜蜜 大象 但是
二、
三、略
二年级
晔兮如华、温乎如莹、颈如蝤蛴、齿如瓠犀、螓首娥眉、巧笑倩兮、美目盼兮、吐气若兰
一、比一比，颈开头的四字成语有哪些，再组词。
股（ ）尿（ ）净（ ）劲（ ）
投（ ）尾（ ）挣（ ）颈（ ）
二、成语接龙。
颈鞘箭竹→竹篮打水→水深火热→热火朝天→天下为公→公正廉洁→洁身自好→好心好意→意气风发→发奋图强 。1、颈鞘箭竹 读音：jǐng qiào jiàn zhú 释义：禾本科、箭竹属幼时密被灰白色绒毛。2、竹篮打水 读音。
五湖四海--（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
三、课外阅读。
“小花鹿”可真讨人喜欢，脖的成语接龙开头。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。
1、读一读，填一填。
（1）这段文字共有（ ）句话。
（2）短文写了“小花鹿” 的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、读一读，记一记。
（ ）的脑袋 （ ）的眼睛 （ ）的眼眶
（ ）的小耳朵 （ ）的大眼珠 （ ）的尾巴
3、读一读，画一画。
用“”画出描写“小花鹿”颜色的词。
二年级答案：
一、示例：
屁股 尿尿 干净 用劲
投入 尾巴 挣扎 颈部
二、示例： 海阔天空 空穴来风 风风火火 火上浇油
三、1.6
2.脑袋 耳朵 眼睛 小嘴 身体 尾巴
3.粉红色 蓝 橘黄色 大红色
没有颈字开头的成语。
三年级
一、读下面的句子，写出与下面画线词语的相反的词语。
二、填写合适的词语。
（ ）的星空 （ ）的事情 （ ）的宇宙
一（ ）城市 一（ ）街道 一（ ）房子
一（ ）孩子
三、课外阅读。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的 伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒冬把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里，脖子字开头的成语。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽 ，春风吹又生 ”。
我爱小草， 。
1，帮助作者把结尾写完整，粗字开头的成语接龙。
2，文章按照（ ）顺序写的，从（ ），（ ），（ ），（ ）这些词语可以看出来。
3，从文中找出“严寒”的两个反义词。
三年级答案：
一、1.缓慢2.热闹3.难过
二、示例：
浩瀚 有趣 茫茫 座 条 栋 个
三、1.示例：爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
2.时间 春天 夏天 秋天 冬天
3.火热 酷热
四年级
一、写出下列词语的近义词。
出奇（ ）集中（ ）重叠（ ）
交叉（ ）突然（ ）
二、用合适的词语填空。
（ ）的墨水瓶 （ ）的阳光 （ ）地交叉
三、课外阅读。
一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
龙眉豹颈: 龙眉凤目: 龙门点额: 龙鸣狮吼: 龙拏虎攫: 龙拏虎跳: 龙拏虎掷: 龙攀凤附: 龙盘凤舞: 龙盘凤逸: 龙盘凤翥 龙盘虎拏: 龙蟠凤翥: 龙蟠虎伏: 龙蟠虎绕: 龙蟠虬结 龙潜凤采。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开，弟的成语四个字。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪!把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有温暖，有尊严。
(作者魏得强)
1.爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”?
2.赏析下面句子。
她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。
3.第⑦段中标红的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人?
4.理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。
四年级答案：
一、稀奇 集合 堆叠 交错 忽然
二、示例：黑色 静静 灿烂
三、1.一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严— —靠劳动吃饭; 二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍; 三是因为对女儿的误解。
2.示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。
3.一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。
4.示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指 爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
五年级
一、看拼音，写词语。
二、用合适的词语填空。
（ ）的画卷 （ ）的珍宝
（ ）的感受 （ ）的夏天
三、课外阅读。
谢天
在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说：“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住！饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭吃了。”
刚上小学的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙，序开头的成语接龙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉得是既多余、又落伍的。
不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣来的，这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。
祖父长年在风雨里辛劳，祖母每天在茶饭里刻苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么要谢天？我，一个小孩子，混吃混玩，却为什么不感谢老天爷？——________________
直到前年，我在普林斯敦浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》时，井字开头的成语接龙，才得到一种新的领会。
我在读这本书时，看到爱因斯坦对谢天的看法。比如：在与原子始祖波耳的争辩中，爱因斯坦不忘赞美波耳；在数学大师劳伦兹的纪念会上，他的谦卑的致词更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象，即《相对论》不是甲发明的，就是乙发明的，而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中，爱因斯坦也会忽然天外飞来一笔：“这如不是劳伦兹，就不能出《相对论》！”像爱氏这种不居功的态度，实在是史册中少见的，爱因斯坦感谢了这位，感谢那位；感谢了古人，感谢今人，就是不提他自己。
我就想，为什么立功者偏不居功？像爱因斯坦之于《相对论》，像我祖母之于我家。
于是，创业的人都会自然地想到上天，而败家的人却无时不想到自己。
___________________________
[周仓]三国时蜀汉大将关羽的副将。
[关平]蜀汉大将，关羽的儿子。
[波耳]Niels Bohr（公元1885-1962）的译名。丹麦物理学家。曾获得1992年诺贝尔奖金。
[劳伦兹]Hendrik Antoon Lorentz（公元1853-1928）的译名。荷兰数学家。曾获得1902年诺贝尔奖金。
1．文章主要写了哪两件事？它们之间有何内在联系？
答：___________________
2．作者对祖母谢天的举动有一个认识的过程，请在下面的方框内补充完整。
鸢肩鹄颈 如鸢之耸肩，如鹄之伸颈。形容伏案苦思的样子。
3．请在第4段的破折号后面补写一个句子，使上下文紧密衔接。
答：这个句子是_______________
4．联系全文说说“谢天”的真正含义是什么？
答：_________________________
5．“要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗”这句话的意思是什么？
请用富有哲理性的语言或你知道的格言警句回答。
答：_________________________
五年级答案：
一、翻译 羞愧 尘埃 遐想 芳菲
精湛 淤泥 泛滥 澄清 豪迈
二、示例：雄伟 熠熠发光 豪迈 炎热
三、1．勤劳的祖母感谢老天爷赏我们家饭吃；伟大的科学家爱因斯坦发现了“相对论”，却把功劳归给别人。这两件事性质相同：立功者偏不居功。
2．示例：觉得多余 有了觉悟 （意思对即可）
3．示例：这个问题，一直在我的心中是个谜。
5．示例：（正面）一分耕耘，一分收获。（反面）不劳动者不得食。（无论是从正面还是反面答。只要扣住“辛劳与收获”的关系这一角度，景字开头的成语接龙，富有哲理即可。）
六年级
一、多音字组词。
二、写出下列词语的反义词。
昏暗（ ）绽放（ ）急速（ ）
惆怅（ ） 一声不吭（ ）
三、课外阅读。
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容 易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5~10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确 定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！
1．第①段在文中有什么作用？
2．朗读第②段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。
3．第③段标红词语“几乎”能否删去，为什么？
更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
4．作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。
六年级答案：
一、
二、明亮 凝合 缓慢 喜悦 喋喋不休
三、1.从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。
2.冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点。
3.不能。“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理，这正体现了说明文语言的严密性与准确性。所以不能去掉。
4.①冬眠可以提高寿命。②体型大的新陈代谢慢，寿命长——人类的体型相对比较大；③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。
