小编猜猜谁来了读后感？(1)教师:"猜猜谁来了?"提问:"汽车开在马路应遵守哪些交通规则?" (2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮,放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。那么，猜猜谁来了读后感？一起来了解一下吧。
猜猜她是谁读后感
绘本故事的内容生动有趣、贴近生活、语言简练，结合有州芹趣生动的插图，让不识字的小朋友们也可以看图理解故事情节，是幼儿易于理解的一种方式。也是孩子们每天必做的活动之一。在《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中指出：为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
格子酱讲绘本为宝爸宝妈们整理了幼儿最爱听的绘本故事100本书目，喜欢就收藏下吧！
01 凯迪克奖绘本（20本）
绘本界的“奥斯卡”，全球最具权威的绘本奖
小黑鱼
小白找朋友
爱打岔的小鸡
古纳什小兔
烟雾弥漫的夜晚
月下看猫头鹰
再来一只老鼠
绝妙的馊主意
晴朗的一天
青蛙娶亲记
那只大大熊
奥莉薇
讨厌黑暗的席奶奶
亚历山大和发条老鼠
田鼠阿佛
石头汤
小房子
穿靴子的猫
02 国际安徒生大奖（8本）
“儿童文学的诺贝尔奖”获得得主经典作品
冬天里的弗洛格
弗洛格去旅行
弗洛格和陌生人
弗洛格是个英雄
一只相当爸爸的熊
当鸭子遇见死神
迈尔太太放轻松
野兽国
03 情商培养（20本）
培养幼儿的人际交往与社会适应能力
斯宾奇发脾气
我的新玩具！
爱捣乱的瑞可
小老鼠亚历山大
南瓜汤
莉莉的紫色小包
豌豆不好惹
弗洛里安慢慢来
小兔当家
丽塔和鳄鱼迷路了
没鼻伙计
谁给小青蛙一个家
小羊雪莉
赞成
长鼻子折了
小瓢虫骑车记
夜晚的小猴子白天的小猴子
躲猫猫大王
条纹鱼得救了
大鬼小鬼图书馆
04 生命科普（10本）
用孩子的视角解读生命、探索生命
象老爹
爷爷变成了幽灵
獾的礼物
你害怕什么
告别安娜
外婆住在香水村
蜉蝣的一天
精彩过一生
爷爷的新工作
04 习惯养成（12本）
让孩子在潜移默化中养成好行为、好习惯
乱扔东西的塔格叔叔
喝洗澡水的大怪物
整理小姐
星期二洗发日
肚子里的肚子里的肚子里有老鼠
小鸟跑进了我的肚子里
大熊臭烘烘
给你找个好房子简宽
臭毛病
不洗手的战争
05 安全教育（10本）
让孩子学会辨识危险，培养自我保护意识
亲爱的小羊
猜猜谁来了
蜘蛛和苍蝇
你千万别上当啊
逗你玩，傻狐狸！
我不要亲亲
狼婆婆
爱唱歌的美人鱼
小小羊与大大狼
06 艺术启蒙（10本）
增强艺术体验感，激发孩子无限的艺术灵感
远方
幸福
花城
雨河
幻想花园
爱花的牛
色彩的翅膀
彩虹的尽头
最美的黄玫瑰
风到哪里去了
07 哄睡故事（10本）
送给孩子纯美的睡前故事，让孩子安然入睡
爸爸，快睡吧
睡吧，我的小老拦迹亮虎
你好，夜精灵
不要睡觉，赛莉
小棕熊的梦
月亮冰激凌
一直爱你，永远爱你
最甜的梦
兔子的心愿
小猫头鹰的夜游
猜猜谁来了绘本教案
幼儿园中班美术教案《橙子》
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园中班美术教案《橙子》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术教案《橙子》1
活动目标：
1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、感受作品的美感。
重难点：
根据橙子的不同基本形状展开想象。
幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。
活动准备：
“橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果樱游刀、托盘、纸巾、记号笔等。
活动过程：
一、猜猜谁来了
(一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。
重点提问：
今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体“橙”。
猜猜他是谁读后感
作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是我为大家整理的中班音乐公开课教案及教学反思，欢迎大家分享。
中班音乐公开课教案及教学反思1
教学目标：
1、初步掌握绕腕组合动作。
2、复习《勾绷脚》，要求用较规范的动作完成。
3、喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。
教学准备：
录音机;《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带;垫子。
教学过程：
一、热身运动《健康歌》
幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开，尽量舒展动作)
二、导语
(手机：铃……)“喂，您好!哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做一遍。
猜猜他是谁读后感20字
【篇一】幼儿园室内益智游戏范例集锦
1、按开关
适合年龄：4-5岁
游戏目标：训练视力与辩色能力
游戏准备：
（1）在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当作开关。将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。
（2）在离纸1.5米处划一条白线。几个简易面具，在面具一只眼处挖个洞。
游戏玩法：
族悔教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。游戏开始，教师口令:
请打开红色开关。幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关慢慢向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。幼儿退回起点线，听教师口令，再按别的开关。几次游戏中按对多的幼儿为胜。调换幼儿继续游戏。
游戏规则:
（1）蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。
（2）手指尖要按住圆圈内。
指导建议：
可根据幼儿年龄不同，适当调整距离和提出用左右手的要求；游戏熟练后，还可让幼儿持筷子或小木棍去瞄准。
2、有“球”必应
适合年龄：4—5岁
游戏目标：提高幼儿反应的能力。
游戏准备：一个球
游戏方法：
教师让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。
指导建议：
若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，表演一个节目。
猜猜我是谁绘本读后感
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班科学活动教案《猜猜谁来了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、 通过局部特征来推断动物的角色，进一步加深对各种动物特征的认识。
2、 在玩拼图游戏中，提高观察力和分析能力。
3、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学准备：
1、 孔雀、长颈鹿的课件。
2、 各种动物的照片（将其分成若干份）神桥悄、请柬若干。
教学过程：
一、以故事情景导入，引起幼儿兴游渣趣。
师：现在老师放一段音乐，你听听什么时候会用到这样的音乐呢？（播放课件）婚礼进行曲。
师：谁要结婚了呀，喔，（播放课件）原来是猪先生和猪小姐。结婚是件快乐的.事情，猪先生和猪小姐想让小动物来分享他们的快乐，你们觉得猪先生和猪小姐会邀请哪些小动物呢？（幼儿猜测）
二、播放PPT,猜猜谁来了。
（一）猜孔雀
1、出示图一（孔雀的脚）师：那到底猪先生和猪小姐请了哪些小动物呢，让我们一起来看一看，咦，这是谁呀？为什么？
2、图二（孔雀羽毛）到底是谁呢，我们接着往下看！现在你们觉得是谁？你从哪里看出是它是孔雀呢？（尾羽上有紫、黄、蓝、绿多种颜色构成的眼状斑纹）
3、图三（孔雀头）是谁呀？（孔雀头顶有一簇直立的羽冠。
以上就是猜猜谁来了读后感的全部内容，在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
